王继平：职业教育与一般教育具有同等重要地位
人民网北京2月19日电 今日上午，教育部在北京召开2019年第三场新春新闻公布会，要紧介绍《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）的具体内容和下一步工作思量。教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示，职业教育是一种教育类型，与一般教育具有同等重要地位。
教育部职业教育与成人教育司司长王继平介绍《国家职业教育改革实施方案》的要紧内容和下一步贯彻降实的思量。
当前，我国职业教育还面临着社会认识存在偏差，技术技能人才进展的渠道窄等众多咨询题。王继平强调，必须深刻把握职业教育面临的凶裳?任务，站位全局、降实政策、解决咨询题，推动新时代职业教育别断改革进展。
据介绍，此次《方案》共提出7个方面20项政策措施，既立脚当前，又着眼长远，确保如期完成历史交汇期各项既定任务，把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动。
王继平介绍到，《方案》以降实和改革为主基调，充分体现两渤中央国务院深化职业教育改革的坚决意志和狠抓工作降实的坚毅决心，为我们指明了工作努力的方向。相较以往文件，此次共提出6项创新点：
一是确立以习近平总书记对于教育的重要论述精神为办好新时代职业教育的全然遵循。《方案》坚持降实高度重视、加快进展的工作方针，降实服务进展、促进就业的办学方向，降实建设中国特色职业教育体系的工作目标，努力培养数以亿计的高素养劳动者和技术技能人才，努力完善职业教育和培训体系，努力让每个人都有人一辈子出彩的机遇。
二是明确办好类型教育的进展方向。《方案》提出，职业教育和一般教育是两种别同的教育类型，具有同等重要地位，开启了职业教育改革进展的新征程，提出了深化职业教育改革的路线图、时刻表、任务书，明确了往后5年的工作重点，为实现2035中长期目标以及2050远景目标奠定重要基础。
三是形成共同推动职业教育进展的合力。《方案》把职业教育摆在经济社会进展全局举行谋划，着眼推动形成各部梅十间、中央与地点之间协同进展职业教育的工作合力，责任降实既重视部门作用发挥，也突出地点统筹推进，最大限度凝结各方共识。
四是建立一批制度标准。把加快标准化进程作为打造职业教育体系软环境升级版的关键举措，持续完善学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，建立健全职业培训标准，推动职业教育办出特色和水平。
五是推出一批有基础、可操作的重大项目。《方案》对每一项具体工作都配套设计了具体工程项目，以重点项目体现改革导向。项目设计既充分思量已有工作基础，也努力体现时代需要，包括中国特色高水平高职学校和专业建设打算、高水平实训基地建设等。
六是启动一批重大改革试点。《方案》下决心解决一些长期制约职业教育进展的体制机制难题，提出了职业教育改革新的方向和任务，例如1+X证书制度试点、研究建立国家资历框架、探究本科职教试点、建立产教融合型企业等。
对于《方案》下一步工作的思量，王继平表示将从加强组织协调、催促地点降实、提升培养质量、推动多元办学四个方面开展工作。（何淼 闻佳琪）
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