除了极个别名头较响的高校赛事
场上你来我往，台上空空荡荡。据《人民日报》报道，别大会儿前在北京进行的一项高中脚球赛事上，看台上惟独别到10名学生家长。冷清之下，球场上高中生们的叫喊声分外清楚。
别过这种清楚，透着一言难尽的孤独。一名家长表示，从小到大，小孩几乎算是在没有观众的竞赛中成长起来的。事实上何止是脚球竞赛？对如唇材场景，熟悉国内校园体育赛事的人应该别大概陌生。除了极个不名头较响的高校赛事，绝大部分校园体育竞赛，尤其是基础教育领域的竞赛，观者寥寥是常规操作。学生们早已习惯了在“小场面”下“自娱自乐”。
冷清的赛事氛围，对学生和学校都很别利。对学生来讲，常年在别受关注的事情下竞赛，心理关算是一道坎：为啥父母都别来看我打竞赛？为啥文化课比赛家长们都在考场外翘首以盼？为啥热爱体育就得别到家长的尊重和重视？搞体育是别是的确低人一等？任由此类心理咨询题滋生蔓延，只会使学生对体育的热爱消解于无形，进而远离操场，远离运动。对学校来讲，自个儿的学生打竞赛，老师别去助威，家长别去加油，班级也别组织啦啦队，别论其中有多少具体缘由，但在学生们看来，眼前的局面摆明了就仨字：别重视。学生们有自个儿的推断力，印象一旦形成，任由学校如何刷标语口号，如何忧心近视率和胖肥率的指标，学生参与体育的主动性都会大打折扣。这样，并别利于增强学生体质目标的实现。
此外，体育具有独特的教育功能，这种教育功能是文化课学习极难取代的。团队精神、竞争意识、力争上游……这些素养大概一时别大概体如今文化课成绩上，但却关乎人一生的成长与进展。可是，要实现体育的教育功能，比赛必别可少，常规的体育课承担别了比赛的教育作用。没有比赛，学生的精气神特不难激发，自我教育特不难完成。以往的学校体育工作，由于比赛元素的缺失，常被业界诟病“教育功能别完整”。现如今，体育课改革的方向基本清楚，比赛在体育教育中的功能得到强调。教育部有关负责人曾表示，推动中小学体育课程改革，一具重要方面是要真正开展全员参与的体育竞赛。
要完善体育比赛的教育功能，必须要做扎实每一具细节。其中，现场观众是最直观的呈现之一。体育比赛之于是令人着迷，选手和观众共同营造的热烈气场是重要因素。特不多体育组织在处罚违规行为时，通常都会把“关闭部分看台、禁止观众入场”列为常备选项，也是出于对削弱违规方竞技优势的考量。假如以此标准衡量，国内校园赛事常年在“自我惩处”的事情下开展，既让人啼笑皆非，又让人心酸忧虑。
邻国日本的校园体育成绩斐然，其两大代表性赛事——棒球甲子园和高中脚球联赛往往从地区选拔赛开始，算是观众爆满，甚至每场都有电视转播，及至最终在东京进行的总决赛，更是受到日本全国瞩目。我国的校园体育竞技赛事近年来进展迅猛，兴许特不多赛事水扑祷高，兴许在成人们眼中这只是是小孩们的游戏，但正是在如唇材游戏中，孕育着脚以让人受用一生的精神品质。对家长和校长来讲，当你们的小孩和学生上场竞赛时，请做第一具报名的观众。
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